CENTRO DE
DESARROLLO
INFANTIL
TEMPRANO
A un año de su
inauguración,
decenas de niños
mejoraron su
calidad de vida
Lunes, 17 de
mayo de 2010
 Un
15 de mayo, pero
de 2009, el
Centro de
Desarrollo
Infantil
Temprano (CDIT)
abrió sus
puertas a la
comunidad,
precedido de
rumores que
indicaban que
nunca se pondría
en
funcionamiento,
sin embargo, un
año después,
decena de niños
con capacidades
distintas ya
pasaron por sus
instalaciones y
adquirieron una
mejor calidad de
vida.
Contrariamente a
lo que supone el
común
denominador de
la gente, el
CDIT no es un
centro
neurológico, su
principal tarea
es la de
abocarse al
desarrollo
infantil; en ese
sentido, llegan
niños con alguna
patología de
base (síndrome
de down,
cefalopatías,
retrasos
madurativos,
etc.), como así
también niños en
que se detecta
algún retraso
pero que no
presenta
patología, pero
que por su
entorno social
precisan un
abordaje a una
edad temprana
mediante el cual
revertir este
retraso,
permitiendo que
el niño
evolucione en un
desarrollo
normal.
La llegada del
niño al CDIT es
consecuencia de
un trabajo
previo en los
Centros de
Atención
Primaria (CAP´s)
donde los
pediatras
detectan y
evalúan las
patologías que
puede dificultar
el desarrollo
del niño.
Alicia García,
coordinadora del
CDIT, aclaró que
desde dos años
antes del corte
de cintas en el
CDIT hubo mucho
trabajo, en
especial en la
capacitación de
los médicos
pediatras de los
CAP´s.
“Los médicos
asistieron a
cursos de
desarrollo y
crecimiento
infantil, una
herramienta
fundamental que,
complementada
con el manejo de
la guía de
seguimiento de
desarrollo sano,
les permite
pesquisar con
mayor precisión
las dificultades
que los niños
van presentando
en la consulta
clínica para
efectuar un
abordaje lo más
rápido posible,
antes de que la
incapacidad
quede instalada
y, asimismo,
operativizan con
mayor eficacia
las derivaciones
al CDIT”
enfatizó García,
quien agregó que
“desde la
detección de la
problemática en
el Centro de
Salud, el equipo
del CDIT va
interactuando
con el referente
del CAP y
acompañando a
los pediatras
para lograr una
mirada más
integradora del
diagnóstico”.
Una vez
concluida la
evaluación en
los CAP´s, el
niño es remitido
al CDIT para
profundizar el
estudio
realizado por el
pediatra.
Cabe destacar
que la población
que es atendida
en el CDIT está
compuesta por
niños de 0 a 2
años, que
presentan algún
tipo de
trastorno en su
desarrollo, sin
importar su
origen, sea
neurológico o de
otras
características,
y con niños que
tienen alguna
incapacidad ya
conocida.
Una vez que el
niño llega al
CDIT se le
realiza una
nueva evaluación
integral del
desarrollo desde
lo biológico y
desde lo social
(trabajando a
través del
vínculo, el
juego y el
cuidado del
niño) para
determinar de
que manera se
expresa el
desarrollo del
paciente y se
realiza otra
evaluación más
profunda, por
medio de la
escala de
desarrollo
infantil, que le
permite al
equipo
interdisciplinario
observar como se
expresa el
desarrollo del
niño con mayor
profundidad.
Todo esto se
desarrolla a lo
largo de cuatro
encuentros en
los que el
equipo
interdisciplinario
confecciona
junto a las
familias una
estrategia y en
el último
encuentro, se
constituye la
devolución de lo
que el equipo,
durante un
ateneo discutió
y conversó sobre
el abordaje del
niño en
particular.
“La idea es que
la mirada sea
conjunta con la
familia que
forma parte del
proceso, para
luego pasar a la
instancia de la
intervención en
la que pequeños
grupos de
familias y los
profesionales
buscan
fortalecer las
habilidades de
cada uno de los
niños atendidos”
explicó la
kinesióloga
Virginia Cupioli,
integrante del
equipo
interdisciplinario
del CDIT.
La intervención
se realiza por
un lado, con los
padres en
talleres en los
cuales abordan
diferentes temas
con los
profesionales; y
por el otro, con
los niños en la
ju egoteca,
que es un
espacio donde
cada niño, con
la intervención
de un terapeuta,
se llega conocer
un poco más en
profundidad a
cada uno de
ellos, y
observando su
propia dinámica
se facilita la
creación de
nuevas
estrategias de
juegos, de
interacción y de
estimulación.
“En el CDIT no
se trabaja por
disciplina, sino
que la familia
trabaja con un
equipo
interdisciplinario
que va
desarrollando
todas las
intervenciones y
las propuestas
de trabajo con
las familias por
medio de un
referente que
toma contacto
con la familia”
aclara la
Directora del
CDIT, Myriam
Andrea Jeil.
La modalidad de
trabajo del CDIT,
al ser
integradora,
requiere de una
participación
activa de la
familia; por
ello, lo
aprendido en el
CDIT debe ser
aplicado en el
entorno original
de la familia
para, desde su
propia dinámica
familiar,
intentar
posibilidades en
sus casas, es
decir,
facilitarle al
niño o a la
persona con
discapacidad la
posibilidad de
acciones
integradas,
integrando al
niño a la
dinámica de las
actividades
cotidianas de la
familia y de
esta manera
obtener un
espacio para que
el niño tenga su
desarrollo y
otro para que el
niño esté
integrado a todo
el grupo
familiar.
Los logros más
importantes
tienen que ver
con el
posicionamiento
que cada familia
va adquiriendo,
con mayor
objetividad en
la mirada de sus
hijos. De esta
manera, están
mucho más
atentos al
desarrollo de
sus hijos
descubriendo
nuevas áreas,
sabiendo por
donde apuntalar
a sus hijos,
cuales son sus
necesidades y
cuales son sus
fortalezas
mediante la
estimulación.
El equipo del
CDIT no precisó
qué cantidad de
niños pasaron
por sus
instalaciones,
pero, tomando en
cuenta que el
equipo
interdisciplinario
trabaja con
grupos de veinte
familias por
módulo, cuya
duración es de
tres meses, y
que en la
actualidad el
tercer módulo
está próximo a
terminar su
intervención,
más de 60 niños,
junto a sus
familias
pudieron
vehiculizar
estrategias de
trabajo en pos
de una mejor
calidad de vida.
Una vez
concluida la
intervención el
niño y su
familia quedan
vinculados con
el CDIT a través
de talleres y
la juegoteca
para su
acompañamiento y
seguimiento.
Si bien los
niños llegan al
CDIT por
derivación desde
los CAP´s, el
equipo
interdisciplinario
realiza
encuentros de
información y
orientación
abiertos a toda
la comunidad con
el objetivo de
ofrecer
información y
orientación
sobre la salud o
aspectos
relacionados con
la salud a
padres y/o
cuidadores de
niños de 0 a 6
años de edad,
promoviendo el
intercambio de
experiencias y
autogestión.
Estos encuentros
se realizan los
1° y 3° martes
de cada mes a
las 10:30 hs.
Para mayor
información
llamar al
03488-434581 o
vía e-mail a
uten07@hotmail.com
Fuente:
Escobar News
Imprimir
Agregar a Favoritos
Recomendar
Compártelo con tu comunidad
|
